Scuola Italiana Moderna

Incontrare gli autori

I nostri alunni, nati nella "generazione digitale", sono abituati dalla televisione e dai media all'incontro virtuale con i personaggi famosi e le celebrità dello spettacolo, ma la prospettiva di conoscere personalmente un autore o un illustratore suscita sempre grande emozione e aspettativa. È un momento che rimane impresso nella memoria, e che nella stragrande maggioranza dei casi ha anche una grande forza promotrice della lettura.

Leggere per giocare...

e gareggiare in gruppo: i tornei di lettura

Ultimamente abbiamo parlato di promozione della lettura in generale, e in particolare sono stati riportati esempi di attività che coinvolgono la singola classe, con letture vicariali dell’insegnante e/o letture individuali dei bambini(SIM n. 4 e n. 6, pagg. 44-45).Se si vuole andare oltre, offrendo una lettura organizzata e condivisa tra più gruppi di classi (o scuole) diverse, se si vuole partire dai libri per proporre lavori e giochi che spazino in molteplici ambiti disciplinari, e condire il tutto conun pizzico di competitività, il torneo di lettura è una proposta particolarmente efficace.

Ti accompagno a scuola (progetto Like a Bridge)

Uno degli aspetti più rilevanti che determinano il successo (o l’insuccesso) formativo nella scuola è, sicuramente, l’efficacia delle “Azioni di Continuità”, che assumono, a tal riguardo, un valore determinante. L’istituzione scolastica ha il dovere di assicurare ad ogni soggetto un percorso graduale e coerente che, pur nella peculiarità connotabile in ogni ordine di scuola, si caratterizzi nel rispetto dei diversi modi di apprendere.

Libri d'inverno

Promozione della lettura per “scaldare” l’atmosfera

Inverno: arrivano il freddo, la nebbia, il buio, ma anche le luci degli addobbi buoni proponimenti, l’attesa dei regali e magari della neve, che per i bambini è sempre una festa. Gli ultimi mesi dell’anno sono ricchi di aspettative e di stimoli, e il clima a scuola è piuttosto effervescente, tra spettacoli per i genitori, letterine per Babbo Natale o Santa Lucia…

Esperienze: Per imparare ad argomentare − seconda parte

Approfondiamo qui esempi di esperienze di argomentazione realizzate nella scuola primaria, all'interno del complessivo progetto che coinvolge l'intero percorso dell'Istituto Comprensivo di Carcare. Poiché il lavoro riportato nel presente intervento è parte integrante della citata pluriennale esperienza di ricerca, per l'esplicazione dei principi generali a cui si ispira, rimandiamo all'articolo pubblicato su "Cultura e Professione" n. 2 - 1 settembre 2011.

La promozione della lettura

Materiali digitali integrativi n.4 SIM - Scuola e biblioteca

Il libro è un oggetto che, in quanto tale, ci influenza con la sua forma, la sua consistenza, il suo aspetto e, ancora di più, nei suoi aspetti fisici influenza i bambini. Costruire libri in classe è una delle molte strade che condurranno i bambini, i nostri alunni, all'amore per la lettura.